słowa kluczowe: Szkolenie torowanie neuronalne nowych wzorów zachowania zdrowy rozwój kompetencji emocjonalnych wspomaganie rozwoju dziecka wpływ nowych technologii na mózg

Pixbay, Niesamowite darmowe obrazy (pixabay.com)

Szkolenie Rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych u dzieci

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Rozwój kompetencji, zmiany biologiczne:

genetyczna pamięć rozwoju emocjonalnego
genetyczna pamięć rozwoju społecznego
zasady działania systemów mózgowych w odniesieniu do kompetencji społecznych i emocjonalnych
czynniki destabilizujące prace systemów mózgowych, utrudniające kodowanie społecznie akceptowanych reakcji
czynniki wyzwalające reakcje zakodowane w starszych systemach mózgowych
rola mózgu gadziego w blokowaniu neurogenezy dla kompetencji społecznych i emocjonalnych
ewolucyjne znaczenie emocji dla kodowania nowych korzystnych wzorów społecznych zachowań
wpływ genetycznej pamięci na jakość reakcji społecznych i emocjonalnych dziecka
genetyczne różnice płciowe w zakresie reakcji emocjonalnych i społecznych dziecka

Rozwój kompetencji, aspekt praktyczny:

intencjonalne tworzenie doświadczeń aktywujących rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych
rola dorosłego w rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych dziecka
czynniki aktywujące neurogenezę dla nowych korzystnych wzorów zachowania, zależne od dziecka
wpływ komunikatu na kodowanie w DNA społecznych wzorów reagowania

Dodatkowe kompetencje:

diagnoza rozwoju emocjonalnego i społecznego dziecka
analiza wyników i kreowanie planu pracy związanego z doskonaleniem kompetencji u dziecka

powrót do szkoleń ⟶

Szkolenie Skuteczne metody wychowawcze, wzmocnienie autorytetu dorosłego

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Skuteczne metody wychowawcze, w aspekcie biologii zachowań:

neurobiologia autorytetu
schematy interakcji dorosły – dziecko, zakodowane w DNA
rola systemów mózgowych w aktywowaniu reakcji dorosły – dziecko, w odniesieniu do indywidualnych doświadczeń dorosłego
czynniki destabilizujące system nerwowy dorosłego w interakcji z dzieckiem
kodowanie w DNA poczucia kompetencji, sprawstwa, decyzyjności
wpływ intencji dorosłego, na aktywowanie schematów reakcji z niższych pięter w mózgu
analiza metod wychowawczych: kara, nagroda, system żetonowy na funkcjonowanie mózgu dziecka i efekty wychowawcze
analiza reakcji dorosłego, przez systemy mózgowe dziecka

Skuteczne metody wychowawcze, aspekt praktyczny:

tworzenie bezpiecznego przywiązania dorosłego i dziecka
wybór modeli myślowych i kreowanie korzystnej emocjonalnie intencji w odniesieniu do procesu wychowywania i opieki nad dzieckiem
porządkowanie kategorii pojęciowych dotyczących roli dorosłego w rozwoju dziecka
analiza kulturowych modeli myślowych o wychowaniu i ich wpływ na jakość oddziaływań dorosłego i dziecka
zjawisko kompensacji, resentymentu, przeniesienia i ich wpływ na jakość opieki i wychowania
zależność poziomu rozwoju kompetencji zawodowych i osobistych na wybór i stosowanie metod wychowawczych
kreowanie innowacyjnych skutecznych metod wychowawczych

Szkolenie Torowanie neuronalne nowych wzorów zachowania, wygaszanie reakcji nieadaptacyjnych na poziomie DNA

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Torowanie neuronalne nowych wzorów zachowania, w aspekcie biologii zachowań:

wpływ engramów reakcji kulturowych i rodzinnych na aspołeczne wzory reakcji dziecka
wpływ kodów kulturowych na aktywowanie nieadaptacyjnych schematów reakcji
rola bodźca sensorycznego na wyzwanie reakcji nieadaptacyjnych
ewolucyjne zasady kodowania reakcji w systemach mózgowych
czynniki aktywujące kodowanie w systemach mózgowych mechanizmów obronnych
rola ewolucyjnie ukształtowanych systemów mózgowych na wzbudzanie reakcji: walki, ucieczki, znieruchomienia, uwodzenia
intencjonalne kreowanie doświadczeń i kodowanie ich w DNA
czynniki wzmacniające oraz przyspieszające neurogenezę
wrodzone mechanizmy obronne, aktywujące kodowanie zagrożeń i tego co bezpieczne
biologia zachowania: doświadczenie, emocja, myśl, reakcja, pamięć genetyczna
torowanie w systemach mózgowych nowych korzystnych wzorów zachowania
wygaszanie reakcji nieadaptacyjnych na poziomie biologii zachowań
wpływ kategorii pojęciowych na błędne społecznie, a biologicznie prawidłowo kodowanie reakcji
wpływ strachu, lęku, poczucia niepewności i zagrożenia na kodowanie reakcji przystosowawczych – mechanizmów obronnych
tworzenie wysokiej jakości doświadczeń aktywujących korzystną neurogenezę w systemach mózgowych dziecka
prawidłowe kodowanie neuronalne tego co bezpieczne i tego co jest zagrożeniem

Torowanie neuronalne nowych wzorów zachowania, zakres praktyczny:

wykorzystanie komunikacji dla aktywowania korzystnej neurogenezy
wykorzystanie bezpiecznego przywiązania dla wzmocnienia siły działania kory szarej
tworzenie zabaw i zajęć o wysokiej skuteczności oddziaływania na zmiany w systemach mózgowych i DNA
rozwój procesów poznawczych dziecka od urodzenia, aktywujących rozwój prawidłowych połączeń neuronalnych w jego systemach mózgowych
analiza pamięci genetycznej dziecka, na podstawie jego spontanicznych reakcji
kreowanie indywidualnie dobranych zajęć i zabaw aktywujących wygaszanie reakcji nieadaptacyjnych

Szkolenie Wpływ nowych technologii na mózg i funkcjonowanie poznawcze dziecka

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Wpływ nowych technologii na mózg, zmiany biologiczne:

ewolucyjne zasady działania systemów mózgowych
wpływ nowych technologii na rozwój mózgu dziecka
zmiany w przepływie informacji w systemach mózgowych warunkowane czasem ekspozycji na nowe technologie
wpływ nowych technologii na wydolność i funkcjonalność poszczególnych zmysłów sensorycznych
potencjalne zaburzenia rozwojowe aktywowane nadmierną ekspozycją na nowe technologie
objawy przestymulowania systemy nerwowego

Wpływ nowych technologii na mózg, w praktyce:

kreowanie doświadczeń stymulujących prawidłowy rozwój systemów mózgowych
stymulowanie rozwoju procesów poznawczych w czasach nadmiernej technizacji
zarządzanie nowymi technologiami w edukacji formalnej
zaburzenia w rozwoju etycznym dzieci korzystających z AI
rozwój wybiórczych umiejętności wynikających z nadmiernej technizacji codziennego życia

Szkolenie Rozwijanie kompetencji u dzieci w wieku przedszkolnym

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Rozwijanie kompetencji u dzieci, w aspekcie biologii zachowań:

aktywowanie neurogenezy dla nowych prospołecznych wzorów zachowania
wzmocnienie dominującej roli kory szarej w codziennej aktywności dziecka
rozwój procesów poznawczych: myślenie, pamięć, mowa, motywacja, refleksja
wygaszanie na poziomie DNA i systemów mózgowych nieadaptacyjnych wzorów reakcji

Rozwijanie kompetencji u dzieci, aspekt teoretyczny:

kreowanie funkcjonalnych modeli myślowych dotyczących pozytywnego wartościowania własnej osoby
aktywowanie w dzieciach myślenia dotyczącego rozwoju talentu
aktywowanie funkcjonalnych myśli dotyczących osobistej odpowiedzialności, sprawczości, samodzielności
aktywowanie umiejętności komunikowania się i współdziałania w grupie

Rozwijanie kompetencji u dzieci, w praktyce:

stymulowanie płynności i precyzji ruchu w zakresie motoryki małej i dużej
stymulowanie umiejętności myślenia, refleksji
stymulowanie rozwoju kompetencji komunikacyjnych
rozwijanie umiejętności zabawy w grupie
stymulowanie prawidłowego odbierania wrażeń sensorycznych
rozwój samodzielności dziecka

Dodatkowe kompetencje:

diagnoza pozytywna rozwoju dziecka
pogłębiony wywiad środowiskowy
analiza wyników i tworzenie planu stymulowania zdrowego rozwoju dziecka
współpraca i komunikacja z rodzicami dziecka

szkolenia zdrowy rozwój dziecka

profesjonalne, skuteczne, praktyczne

Szkolenie Wspomaganie rozwoju dziecka od urodzenia do lat 3

Forma szkolenia:

szkolenie indywidualne lub grupowe

Zakres tematyczny szkolenia:

Wspomaganie rozwoju dziecka, w aspekcie biologii zachowań:

analiza potencjału genetycznego dziecka
prawidłowości rozwoju dziecka od urodzenia do lat trzech
aktywowanie neurogenezy dla nowych korzystnych wzorów zachowania
funkcje i rola systemów mózgowych w odniesieniu do kamieni milowych w rozwoju dziecka
wczesne wykrywanie potencjalnych deficytów rozwojowych systemów mózgowych
stymulowanie prawidłowego rozwoju zmysłów sensorycznych

drogi uczenia się mózgu dziecka (modelowanie, obserwacja, naśladowanie, komunikacja)
rola komunikacji w rozwoju procesów poznawczych
wygaszanie niekorzystnych wzorów zachowania w systemach mózgowych

Wspomaganie rozwoju dziecka, aspekt teoretyczny:

kreowanie bezpiecznego przywiązania dziecka do znaczącego dorosłego
aktywowanie pozytywnego wartościowania dziecka
tworzenie nowych korzystnych modeli myślowych w zakresie osobowej sprawczości i skuteczności
diagnoza rozwoju motorycznego
diagnoza rozwoju mowy
diagnoza rozwoju społecznego
diagnoza rozwoju emocjonalnego

Wspomaganie rozwoju dziecka, w praktyce:

stymulowanie rozwoju motorycznego
stymulowanie mowy
stymulowanie rozwoju społecznego
stymulowanie inteligencji
rozwijanie samodzielności
rozwijanie talentu dziecka
rozwijanie poczucia godności osobowej i wartości własnej

Dodatkowe kompetencje:

diagnoza pozytywna rozwoju dziecka
pogłębiony wywiad środowiskowy
analiza wyników i tworzenie planu stymulowania zdrowego rozwoju dziecka
współpraca i komunikacja z rodzicami dziecka

Kompetencje personalne kompetencje komunikacyjne zarzadzanie zasobami kompetencje emocjonalne konsultacja kompetencje szkolenia kody kulturowe modele myślowe