słowa kluczowe: Neurogeneza synaptogeneza w okresie dzieciństwa inteligencja mózg kora szara procesy neuropoznawcze drogi uczenia się mózgu komunikacja motywacja myślenie
Pixbay, Niesamowite darmowe obrazy (pixabay.com)
Szkolenie Neurogeneza i synaptogeneza w okresie dzieciństwa
Neurogeneza aktywowanie rośnięcia zupełnie nowych neuronów i synaptogenza rozrost istniejących neuronów, decydują o tym czy dziecko będzie doskonaliło swoje zachowania, rozwijając inteligencję, czy rozwój dziecka ograniczony będzie do engramów śladów pamięciowych wzorów zachowania przodków. Z uwagi na to iż mózg jest pamięcią wzorów zachowania, aktywowanie neurogenezy i synaptogenezy jest kluczowe by świadomie stymulować zmiany neuronalne, genetyczne w procesach umysłowych i zachowaniu dziecka, wtedy gdy pragnie się jego powodzenia w życiu, szczęścia a przede wszystkim gdy pragnie się by dziecko było samodzielne, skuteczne i autonomiczne. Mózg rządzi się swoimi zasadami, świadomość tego jakich warunków potrzebuje by prawidłowo realizować swoje funkcje, wyzwala z myślenia mitycznego i kulturowe na rzecz faktów. Z uwagi na to iż mózg jest plastyczny przez całe życie, a dojrzewa ponad 20 lat, świadome stymulowanie poszczególnych umiejętności od poczęcia, w pierwszym roku życia i na kolejnych etapach rozwojowych, umożliwia zakodowanie w pamięci długotrwałej właściwej wiedzy i korzystnych schematów reagowania, które staną się kapitałem intelektualnym dziecka. Zrozumienie zasad działania kory szarej, pozwala tak kreować mu doświadczenia iż doskonalić będzie wszystkie te umiejętności, które utożsamia się ze zdrowiem oraz z możliwością realizowania zaplanowanych celów w sukcesie.
Należy bardzo wyraźnie podkreślić, iż neurogeneza w okresie dzieciństwa jest naturalnym stanem organizmu, tym samym brak występowania określonych umiejętności świadczy o konieczności zmiany warunków w jakich dziecko się wychowuje, na takie, które wzmocnią genetyczny program dla kodowania nowych zdrowych wzorów zachowania. Kora szara bardzo dobrze funkcjonuje w spokoju, poczuciu bezpieczeństwa, w pozytywnych emocjach oraz wtedy gdy doświadczenia kreowane dziecku stymulują wszystkie zmysły sensoryczne. Dziecko któremu rodzice, opiekunowie, nauczyciele tworzą świat pełen doświadczeń stymulujących każdą kompetencję, osiągnął sukces wychowawczy, edukacyjny. Należy bardzo mocno podkreślić iż mózg uczy się nie tylko w aktywności dziecka, uczy się także wtedy gdy te aktywności wywołują, kreują rodzice także wtedy gdy dziecko obserwuje dorosłych, mózg uczy się przez obserwację i naśladowanie. To jak realnie funkcjonują rodzice stanie się matrycą wzorów zachowania ich potomka.
Szkolenie Neurogeneza i synaptogeneza w okresie dzieciństwa, dodatkowe informacje pod numerem telefonu: 518-089-032
Zakres praktyczny szkolenia
-
zabawy doskonalące sprawność motoryczną
-
zajęcia i zabawy doskonalące procesy neuropoznawcze
-
zabawy i zajęcia doskonalące kompetencje komunikacyjne
-
zabawy i zajęcia rozwijające inteligencję sensoryczną
-
zabawy i zajęcia rozwijające inteligencję intrapersonalną
-
metoda doskonaląca koncentrację i uwagę
-
metoda wzmacniająca motywację wewnętrzną dziecka
Zakres teoretyczny szkolenia
-
zasady działania poszczególnych systemów mózgowych
-
drogi uczenia się mózgu dziecka: komunikacja, naśladowanie, modelowanie, obserwowanie, osobiste doświadczenia
-
intencjonalne porządkowanie engramów - pamięci wzorów sieci neuronowych zarządzających reakcjami dziecka
-
inteligentne tworzenie doświadczeń, aktywujących kodowanie informacji i reakcji poza świadomą uwagą dziecka
-
zarządzanie emocjami w procesie rozwoju psychomotorycznego dziecka
-
tworzenie doświadczeń doskonalących inteligencję dziecka na poziomie: organizm, mózg, procesy umysłowe, reakcje
-
wzmacnianie dominującej roli kory szarej
-
doskonalenie procesów neuropoznawczych
Szkolenie Neurogeneza i synaptogeneza w okresie dzieciństwa