INTELIGENCJA DZIECKA
Zdrowy mózg dziecka, zdrowie umysłowe, zdrowie psychiczne dziecka zależy od jednego ważnego elementu, jakim jest WIEDZA. To Rodzic wyposażony w wiedzę o rozwoju i zasadach aktywowania neurogenezy w systemach mózgowych dziecka, wychowa szczęśliwego, inteligentnego, sprawczego, skutecznego, wolnego mentalnie geniusza! Rodzic dysponując wiedzą biograficzną rozumiejąc czym jest zachowanie dziecka, natychmiast może je zmienić, wtedy gdy reakcje te są źródłem trudności. Trudne zachowania dziecka, to tylko informacja iż w jego zasobach genetycznej pamięci, nie ma nowych modeli myślowych na fundamencie których, mózg może dokonać wyboru innego sposobu zareagowania. Świadomy sposób zachowania dziecka, zależy od wielu czynników, już trzy letnie dzieci potrafią dokonać świadomego wyboru reakcji, jednak ta umiejętność warunkowana jest poczuciem bezpieczeństwa dziecka, jego wiarą w siebie i swoje sprawstwo
Zdrowy mózg dziecka, zdrowie umysłowe, zdrowie psychiczne dziecka, zależy od kompetencji Rodzica, tak samo jak doskonalenie dziecięcej inteligencji. Mózg dziecka steruje nim do czasu aż Rodzice rozwinął w dziecku umiejętność sterowania własnym mózgiem.
Doskonalenie inteligencji dziecka jest procesem intencjonalnego tworzenia doświadczeń, które:
-
aktywują kodowanie właściwych informacji w pamięci długotrwałej
-
prawidłowo kodują kategorie pojęciowe i reakcje w mózgu gadzim, emocjonalnym jelit, serca w korze szarej
-
wzmacniają dominującą rolę kory szarej
-
wygaszają niekorzystne engramy - ślady pamięciowe rodzinnych schematów zachowania
-
wzmacniają w dziecku potrzebę osiągnięć, pragnienie eksplorowania świata
-
budują w nim wysokie poczucie własnej wartości gdzie JA dziecka jest nadrzędne wobec innych
-
inteligentnie doskonalą wybitny talent dziecka
Szkolenia online dla Rodziców, Nauczycieli, Specjalistów pracujących z dziećmi
-
Szkolenie Rozwijanie inteligencji u dzieci, efektywnej, społecznej, emocjonalnej - szczegóły szkolenia ⟶
-
Szkolenie Scenariusze zajęć i zabaw dla rodziców spodziewających się dziecka, nauczycieli, pedagogów pracujących w żłobku - szczegóły szkolenia ⟶
słowa kluczowe: doskonalenie inteligencji dziecka zdrowie psychiczne dziecka rozwój zdrowy mózg dziecka zdrowie umysłowe inteligencja zachowanie dziecka wychowanie kompetencje
Pixbay, Niesamowite darmowe obrazy (pixabay.com)
INTELIGENCJA DZIECKA
Inteligencja sensoryczna. Zdrowy mózg dziecka
Mózg dziecka rozwija się na fundamencie pamięci genetycznej schematów zachowania ojca i matki, dysponuje ich potencjalnością dla wszystkich zdolności, które opanowali do chwili poczęcia, ich ujawnienie się zależy od doświadczenia.
Rozwój mózgu dziecka, przebiega etapami:
-
mózg gadzi jest dojrzały w chwili narodzin, samoczynnie uruchamia reakcje odpowiedzialne za: przetrwanie, walkę, znieruchomienie, od urodzenia mózg gadzi poza świadomą uwagą dziecka koduje nowe reakcje które uznaje za użyteczne w tej rodzinie, nie oznacza to iż reakcje te są zdrowe i prawidłowe, oznacza to ich istotną wartość dla przeżycia
-
mózg emocjonalny dojrzewa kilkanaście lat, samoczynnie uruchamia rodzinne schematy zachowania, dziecko nie kontruje tych reakcji wolą, dziecko działa w pętli schematów biograficznych zgodnych z płcią i kolejnością urodzenia, mózg emocjonalny koduje bez świadomej uwagi dziecka reakcje które uznaje za istotne
-
kora szara dojrzewa ponad 25 lat i zmienia się do końca życia człowieka, to ona decyduje o inteligencji, sprawczości, skuteczności dziecka
Metody wychowawcze: kary, nagrody, system żetonowy, destabilizują systemy mózgowe, tym samym przez brak wiedzy rodziców, dziecko ma znacznie ograniczoną możliwość rozwijania i korzystania z kory szarej dla autonomicznego, inteligentnego, skutecznego działania
Doskonalenie inteligencji dziecka, jest świadomym procesem rozwijania kory szarej oraz wzmacniania funkcjonalności i wydolności sieci neuronowych
Inteligencja praktyczna. Zdrowie umysłowe, zdrowie psychiczne dziecka
Mózg dziecka przepełniony jest modelami myślowymi przodków, od urodzenia rodzice kodują w jego mózgu zewnętrzną (najczęściej niekorzystną) neuronalną tożsamość, przez komunikaty słowne i doświadczenia. ponadto aktywują kodowanie w pamięci długotrwałej archaiczne mity kulturowe o niskiej skuteczności, które niszczą zdrowie umysłowe, blokują inteligencję, tworzą blokady dla doskonalenia inteligencji. Zdrowie umysłowe, zdrowie psychiczne, inteligencję dziecka należy rozwijać od poczęcia świadomie zarządzając dziecięcą aktywnością:
-
NAJWAŻNIEJSZE! Nowy model myślowy dotyczący indywidualnej tożsamości dziecka, innej niż tożsamość rodzinna, religijna czy kulturowa JA KOCHAM SIEBIE!
-
nowy model myślowy dotyczący rozwijania umiejętności zarządzania własnym organizmem
-
nowy model myślowy dotyczący rozwijania talentu
-
nowy model myślowy dotyczący doskonalenia wszystkich kompetencji aż do osiągnięcia pełnej dojrzałości
-
nowy model myślowy dotyczący umiejętności UFANIA SOBIE nie innym
Zdrowie umysłowe, zdrowie psychiczne, inteligencja dziecka gwarantuje prawidłowe kodowanie w systemach mózgowych poczucia indywidualności i sprawstwa, dzięki czemu dziecko wyrasta na osobę odporną na manipulację i kontrolę, szanującą swoje życie i zdrowie, a przede wszystkim na osobę która z sukcesem realizuje swoje cele i żyje szczęśliwie.
Model myślowy - odpowiada za sposób reagowania, reakcją zarządza przyporządkowana do myśli ścieżka neuronalna.
MYŚL - NEURON - REAKCJA
jeżeli myśl jest błędna, mózg choruje, reakcje są źródłem cierpienia
najważniejsze myśli, którą rodzice muszą doskonalić w dziecku
JA KOCHAM SIEBIE
JA UFAM SOBIE
JA SOBĄ ZARZĄDZAM
doskonalenie inteligencji dziecka zaczyna się od uczenia go pozytywnego wartościowania własnej osoby
Inteligencja efektywna. Nowe zdrowe schematy zachowania
Zdrowy mózg dziecka, zależy od jakości doświadczeń kreowanych mu przez znaczących dorosłych oraz przez osoby zawodowo zajmujące się dzieckiem. Dziecko bez swojej woli i wiedzy ujawnia zachowania:
-
zgodne ze schematami interakcji w systemie rodzinnym
-
zgodne z rodzinną rolą, zależnie od płci i kolejności urodzenia
-
zgodnie z wiedzą kulturową także zależnie od płci i kolejności urodzenia
-
zakodowane od urodzenia przez starsze systemy mózgowe poza świadomą uwagą dziecka
Zachowania dziecka nie będą wolicjonalne, gdy dziecko się boi, jest zestresowane, jest karane lub nagradzane, ponieważ te metody wychowawcze destabilizują systemy mózgowe i uruchamia ono, starsze dzisiaj niekorzystne schematy zachowania. Dziecko ponadto odtwarza zachowania wszystkich członków rodziny, z którymi ma kontakt. Zachowanie dziecka będzie społecznie prawidłowe, gdy rodzice świadomie stymulować będą od jego poczęcia lub urodzenia właściwy sposób reagowania w różnych kontekstach relacyjnych i sytuacyjnych. Tak aktywują korzystną neurogenezę w miejsce odziedziczonych, dzisiaj nie adaptacyjnych wzorów sieci neuronowych dla reakcji przodków. Zachowanie dziecka będzie społecznie prawidłowe, gdy rodzice nauczą dziecko reagować właściwie na zagrożenie, na obcych, na siebie, na członków rodziny a przede wszystkim aktywują w dziecku intencję doskonalenia własnego talentu.
Zachowanie zdrowe to zachowanie świadome, dziecko musi być uczone refleksji związanej z odpowiedzialnością za wybór reakcji, świadomość korzyści jakie daje zarządzanie sobą, wzmacnia wolną wolę i pragnienie decydowania o kształcie własnej egzystencji
Doskonalenie inteligencji dziecka, polega na rozwijaniu w nim umiejętności dokonywania wyborów reakcji. Rodzic, pragnąc zdrowia dziecka powinien nieustannie powtarzać:
DECYDUJ!
WYBIERAJ!
EKSPLORUJ!
ZARZĄDZAJ SOBĄ!
UFAJ SOBIE!
KWESTIONUJ WŁADZĘ INNYCH NAD SOBĄ!